為落實校務專業管理能力，支援校務規劃與政策的發展，校務研究組以校級的角度規範校務資料的蒐集、處理、儲存與應用等管理流程，並配合校務發展的方向，從事描述型、診斷型與預測型分析，運用數據結果支援校務治理 PDCA (Plan-Do-Check-Act) 循環中的各項活動，協助學校掌握校務發展，作為目標擬定、策略執行、內控管考、自我評鑑與改善調整的依據，進而有效提升學生學習成效與精進教學品質。